Nous connaître

Favoriser l’insertion et l’autonomie constitue l’objectif majeur de nos interventions de consolidation des savoirs fondamentaux partout en France, réparties en 6 types d’actions 

France Bénévolat, avec laquelle AGIRabcd travaille de longue date, est une association  qui œuvre au développement du bénévolat. Elle produit des dossiers thématiques, des enquêtes mais assure assure également des formations.

https://www.francebenevolat.org

Tous bénévoles, née en 2003, est également un acteur de la promotion du bénévolat, à travers des études thématiques et formations. Elle s’attache à la mise en relation entre les associations et des bénévoles via son site internet.

https://www.tousbenevoles.org/

Beaucoup plus récente, Benevolt est une plateforme internet dédiée à la mise en relation entre « recruteurs » et bénévoles. Pur produit de la génération numérique, le site est très convivial avec une ergonomie très bien pensée.

https://www.benevolt.fr/

A l’occasion du salon des seniors de la porte de Versailles, les stands des 4 associations de la Coordination des associations de seniors pratiquant le bénévolat de compétence (CASBC)*  étaient rassemblés sur un même îlot. Et surtout, une conférence intitulée « Transmettre ses compétences : votre nouvelle vie active » a été animée par les 4 présidents des associations.

* (CASBC réunit AGIRabcd ECTI EGEE et OTECI)

Extraits de la conférence CASBC du 25 mars 2022 Porte de Versailles à Paris

Des visiteurs en nombre

Un autre succès, le nombre de bénévoles potentiels : 70 fiches - contact ont été collationnées essentiellement sur Paris et les départements limitrophes. Mais aussi des provinciaux désireux de préparer leur retraite active.

Des profils variés montrant un grand intérêt à nous rejoindre.

ERASMUS+EvolYou se termine                   

ORA prend le relais au niveau national

Réunion des représentants de AGIRabcd, ECTI, OTECI et EGEE à Lyon

Le programme ERASMUS+ EvolYou dont AGIRabcd était partenaire vient de se terminer après 28 mois d’une activité perturbée par la pandémie et les confinements.

il a permis le déploiement réussi  de son volet français de mentorat d’apprentis « Objectif  Réussir l’Apprentissage : ORA » dans la métropole lyonnaise.

« ORA » prend maintenant le relais au niveau national. Agréé dans le cadre du programme gouvernemental de "1 Jeune – 1 Mentor", il va être déployé dans toute la France par AGIRabcd et les associations de seniors partenaires ECTI, OTECI et EGEE.

Pour en savoir plus sur les actions conduites dans le cadre d’EvolYou au niveau européen, cliquez ICI       

Présentation des axes de développement de la délégation internationale

par Danièle Toulemont - Déléguée internationale

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Pour nous rejoindre

(Un clic sur images pour visualiser les clips)

Eric Congé a passé sa vie dans l’enseignement des mathématiques. Professeur agrégé, inspecteur d’académie, conseiller pédagogique, il a mis ses compétences à profit pour que l'école Mariam obtienne l’homologation comme école française. Celle ci est donnée par l’AEFE, l'Agence pour l’enseignement français à l’étranger.

Sa mission consistait à former l’équipe des professeurs de mathématiques, de collège et de lycée. 

Cette formation et l’accompagnement de l’équipe ont été menés avec succès. La problématique des maths en primaire et en maternelle a aussi été abordée avec les enseignants professeurs d’école.

L’homologation de l’AEFE

Pour être homologués comme établissements d’enseignement français, les établissements scolaires hors de France font l’objet d’une procédure d’homologation attestant leur conformité aux principes, aux programmes et à l’organisation pédagogique du système éducatif français.

Avec l’équipe des enseignants de mathématiques de l’école Mariam (photo Eric Congé)

Rentrée à Courcelles Chaussy (25 kilomètres de Metz)

Le CFA agricole accueille pour la première fois trois jeunes mineurs isolés en provenance de différents pays africains. Ils sont en classe d’apprentissage section « CAP Jardinier Paysagiste » mais maîtrisent mal la langue française.

L’équipe éducative de cet établissement veille à l’épanouissement individuel des apprenants. Elle initie un accompagnement personnalisé, sur la base de l’apprentissage du FLE, pour faciliter leur intégration et leur scolarité.

Marine Caddeo, référente Santé, vie sociale et handicap de l’établissement contacte les associations susceptibles d’offrir ce genre d’appui.

La délégation AGIRabcd Moselle a répondu à la demande et a pris en charge le petit groupe.

Marine Caddeo, référente CFA, et Sophie pendant un cours FLE

Photo Jean Pallez-AGIRabcd

En 2021, nous avons été sollicités par une mère de famille pour venir en aide à sa fille : cette jeune femme, en situation de handicap, est salariée et résidente d’un ESAT (Établissement-Service d’Aide par le Travail).

                   Atelier de soutien à l’apprentissage du code de la route.

                                                Photo Agirabcd35

Cette jeune fille a un projet de permis de conduire et se trouve en difficulté d’apprentissage du code de la route. Elle souhaite un soutien individuel de notre part. Nous prenons contact avec l’ESAT.

Après les premiers échanges l’établissement souhaite réfléchir avec nous à une action collective : le même besoin est exprimé par plusieurs personnes salariées de l’ESAT : un partenariat est conclu avec AGIRabcd.

Aujourd’hui, un atelier hebdomadaire « soutien à l’apprentissage du code de la route » existe. Il est animé par deux bénévoles d’AGIRabcd, un de la délégation de Saint-Malo/Pays-de-Rance et l’autre de la délégation de Rennes-Ille-et-Vilaine.

Nous sommes déjà sollicités par deux autres établissements ayant les mêmes besoins collectifs et faire l’objet d’un partenariat car les ESAT du département sont en lien et ont pu faire connaître nos actions.

 Nous venons de signer une convention avec l’association Échanges Lorraine Ukraine (ELU). C’est une association culturelle animée par la diaspora ukrainienne pour maintenir la flamme. Ils sont bien sûr très mobilisés : ils ont organisé des convois de réfugiés depuis la Pologne. Quatre bus ont amené 250 personnes.

Nous avons mis en place des cours hebdomadaires de FLE, pour deux groupes de 10 personnes. Ce sont surtout des femmes allophones qui ont majoritairement fait des études supérieures. 

Elles sont hébergées chez un membre de leur famille, chez des hébergeants bénévoles ou dans des logements mis à disposition par les pouvoirs publics. 

Il y a une économiste, une responsable de production industrielle, une commerçante, des étudiantes, des institutrices, des profs, parfois avec des enfants. Il n’y a pas de pathos dans le cours : elles sont là pour apprendre et elles ne font que ça. Elles sont très dignes, très impliquées. Des membres d’ELU nous ont expliqué que cela correspondait à la mentalité ukrainienne : ils sont élevés à la dure, dans le bon sens du terme

Le mardi 16 novembre 2021, c’était jour de fête à Guédiawaye, banlieue défavorisée de Dakar. Des Tam-tam ont résonné dans tout le quartier, des chants enjoués se sont élevés, des danses endiablées les ont accompagnés, un joyeux tintamarre ponctué de discours très officiels.

Joie des élèves de l’école maternelle Keur Badiène,

le jour de l’inauguration. Photo Catherine Gégout

Mais quelle était la raison de cette ambiance festive ? Il s’agissait de la fête d’inauguration de l’école maternelle Keur Badiène, extension de l’école Keur Fatou Kaba, organisée par Mamadou Gueye.

Mamadou est le directeur de ces deux écoles et le président de l’Association Naître et Vivre (ANAVI), notre partenaire sénégalais sur le projet « Construction d’un centre polyvalent dédié à la petite enfance, à la formation et à l’insertion professionnelle des femmes à Keur Badiene ».

Les maîtresses avaient confectionné, dans un même tissu acheté au marché local, des tenues splendides dans les tons d’orange et tous les élèves qui, bien sûr, participaient à la fête, étaient revêtus d’un tablier de la même couleur. Quant à l’école elle-même, elle est magnifique, avec des murs très colorés et des matériaux de qualité. Nous souhaitons une bonne année scolaire aux 120 élèves qui ont pu être accueillis dans cette nouvelle école.

Catherine Gégout, Catherine Tournyol du Clos

Comment améliorer le rendement agricole malgache grâce à des charrues produites sur place.

     Fabrication des charrues au CFFAMMA

        d’Antsirabé. Photo Beñat Lasserre                    

En 2005 lors d’un voyage touristique, Silvère Levraud - intervenant au nom d'AGIRabcd - constate que les agriculteurs malgaches cultivent les rizières dans des conditions très primaires, en retournant les terres avec une sorte de pelle.

A son retour Sylvère, familier du métier de la forge, conçoit la fabrication d’une charrue à versoir tridimensionnel, bien adaptée au sol de rizières d’Antsirabé. Le prototype est fabriqué dans les ateliers du lycée Jean-Monnet à Libourne et transporté pour essais à Madagascar. 

Fabrication des charrues à Antsirabé à Madagascar

Le Centre de Formation, Fabrication et Application du Machinisme et Mécanisation Agricole (CFFAMMA) a produit les charrues, après une mission de formation des forgerons locaux. Les matières premières ont été fournies par les groupes français Vinci et Fayat pour les premières 200 charrues. Celles-ci ont été revendues directement aux agriculteurs à un prix très abordable.

Suite du partenariat

Le Directeur général du CFFAMMA, est venu à Bordeaux sur demande de son ministère de tutelle, en vue de poursuivre le partenariat par la signature d'une convention avec AGIRabcd  pour la production et vente de 1000 charrues sur l’ensemble de Madagascar.

Beñat Lasserre